利用ガイド 個人利用の方 無料 個人利用の方は無料で、このサイトの学習教材をご利用いただけます。 学力アップに役立てていただければ幸いです。 「個人利用」とは、「自己のための利用」と「家族間での利用」を指します。 家庭内以外で、問題を配布する場合は二次利用・有料となりますので、ご注意ください。 なお、広告なしで利用できる「」の会員も募集しております。 ぜひこちらもご検討ください。 二次利用される方 有料 個人利用以外・家庭内以外でのご利用・配布をされる場合 二次利用 は、有料となります。 メニューにある申請フォームからご登録の上、年会費をお振込ください。 学習塾・学校・幼稚園・保育園・各種施設 無料配布でも有料 ・医療機関での配布・家庭教師での利用をされる場合が有料となります。 施設拠点単位 住所単位 での登録が必要になります。
次の
「長」は、上の幅を狭く、下の幅を広く書きます。 ヨコ画を平行に間隔をそろえます。 六画目のタテ画は、一画目よりも外側から書き始め、内側に大きくはねます。 最後の八画目はしっかり右にはらって仕上げましょう。 「長」の漢字を使った例文 illustrative• 息が長い （いきがながい）• 息の長い （いきのながい）• 一日の長 （いちじつのちょう）• 一長一短 （いっちょういったん）• 命長ければ恥多し （いのちながければはじおおし）• 意味深長 （いみしんちょう）• 江戸の敵を長崎で討つ （えどのかたきをながさきでうつ）• 蜿蜿長蛇 （えんえんちょうだ）• 帯に短し襷に長し （おびにみじかしたすきにながし）• 喙長三尺 （かいちょうさんじゃく）• 気が長い （きがながい）• 芸術は長く人生は短し （げいじゅつはながくじんせいはみじかし）• 採長補短 （さいちょうほたん）• 作史三長 （さくしのさんちょう）• 酒は百薬の長 （さけはひゃくやくのちょう）• 山高水長 （さんこうすいちょう）• 舎短取長 （しゃたんしゅちょう）• 重厚長大 （じゅうこうちょうだい）• 駿足長阪 （しゅんそくちょうはん）• 助長 （じょちょう）• 助長抜苗 （じょちょうばつびょう）• 尻が長い （しりがながい）• 尻の長い （しりのながい）• 尺短寸長 （せきたんすんちょう）• 世故に長ける （せこにたける）• 続短断長 （ぞくたんだんちょう）• 大衾長枕 （たいきんちょうちん）• 長安日辺 （ちょうあんにっぺん）• 長頸烏喙 （ちょうけいうかい）• 長江天塹 （ちょうこうてんざん）• 長袖善舞 （ちょうしゅうぜんぶ）• 長所は短所 （ちょうしょはたんしょ）• 長身瘦軀 （ちょうしんそうく）• 長生久視 （ちょうせいきゅうし）• 長生不死 （ちょうせいふし）• 長舌三寸 （ちょうぜつさんずん）• 長足の進歩 （ちょうそくのしんぽ）• 長蛇の列 （ちょうだのれつ）• 長蛇を逸する （ちょうだをいっする）• 長汀曲浦 （ちょうていきょくほ）• 長鞭馬腹 （ちょうべんばふく）• 長命富貴 （ちょうめいふうき）• 長目飛耳 （ちょうもくひじ）• 長夜之飲 （ちょうやのいん）• 長夜之楽 （ちょうやのたのしみ）• 長幼の序 （ちょうようのじょ）• 天長地久 （てんちょうちきゅう）• 長い物には巻かれろ （ながいものにはまかれろ）• 鼻の下が長い （はなのしたがながい）• 万古長青 （ばんこちょうせい）• 万物の霊長 （ばんぶつのれいちょう）• 百薬の長 （ひゃくやくのちょう）• 武運長久 （ぶうんちょうきゅう）• 不老長寿 （ふろうちょうじゅ）• 下手の長談義 （へたのながだんぎ）• 封豕長蛇 （ほうしちょうだ）• 蜂準長目 （ほうせつちょうもく）• 無明長夜 （むみょうじょうや）• 八百長 （やおちょう）.
次の
書き順通り書けない原因を分析してみよう 原因はいくつか考えられますが、まずひとつ、学びに関する能力が関係している場合があります。 学びに関連する能力には、さまざまなものがありますが、その中に、 「同時処理」 「継次処理」という能力があります。 パッと全体を見て考えるのが 「同時処理」。 順序立てて考えていくのが 「継次処理」です。 書き順というのは、この「継次処理」的な学習なのですが、子どもの中には、この「同時処理」「継次処理」の能力に大きな偏りがあり、どちらが極端に苦手、という子どももいます。 書き順がなかなか覚えられない子どもは、この「継次処理」が弱く「同時処理」が強い子どもかもしれません。 他の原因として、 多動衝動傾向が強い子どももパッと見て判断してしまうことが多いので、書き順を覚えにくいというのも考えれれます。 さらに、 不器用な子どもの中には、「口」のような運筆で、うまくできずに丸く書いてしまう子どももいます。 衝動傾向の強い子どもも丸く書いてしまうことがあります。 このように、書き順をきちんと書けない子どもは、どのタイプなんだろうと考えて見て下さい。
次の