外 村 美姫 ママスタ。 オーベルラン：世界初の保育施設を設立した人物｜お役立ち保育コンテンツ｜保育士の転職求人なら「保育ぷらす＋」

おうちのお庭でバーベキュー（BBQ）をしてみよう【注意点や用意する道具完全ガイド】

村を立て直すために教育を！ ヨハン・フリードリヒ・オーベルラン（Oberline,J. F）は1700年代後半から1800年前半にかけてフランスで活躍した人物です。 彼が保育を含む教育事業に携わるきっかけとなったのは彼自身の仕事に関係しています。 オーベルランはプロテスタントの一派であるルーテル派の牧師でした。 1767年にフランスの北東部の貧しい村に派遣され、再興を任されました。 オーベルランが派遣された村には学校がなかったわけではありませんでしたが、その学校は小屋に教師として老人が在籍しているのみの、とても粗末なものでした。 「このままでは次を担う人材も育たない」 と考えたオーベルランは、村の経済を再建するために教育を充実させることに決めました。 まず、彼が取り組んだのは学校を作る環境を整えることでした。 村の大人に対して、農耕の知識や技術を教えました。 さらに、他の地域と貿易を始め、交通の利便性を向上させるなど、村の発展を支えました。 そこで彼はなんと自費で学校を建設しました。 この学校は、婦人たちが生計を立てるための主要な技術として編み物を教えたので「編み物学校」と呼ばれました。 「編み物学校」は大人に対する職業訓練支援の側面を持っていた施設でしたが、オーベルランは子どもへの教育も重要視しました。 「こどもへの教育をいつから始めるべきか？」 彼はこの問題に対して、6歳から学校教育を始めるのは遅すぎる、幼児から始めるべきだと結論を出しました。 理由としては、両親が働きにいって上の兄姉が学校を行くと、幼児はずっと放って置かれる環境に置かれることになり、成長してからも矯正できないほど外部から悪い影響を受けてしまうと考えたからです。 そして、その考えのもと、「幼児学校」を建設しました。 これが世界初の保育施設の始まりです。 オーベルランの幼児学校カリキュラム オーベルランの幼児学校は、当時の教育からみると画期的なものでした。 それまでは、子どもを預かるという託児所の役割をもつ施設はありましたが、子どもを預かり、その上教育するという考えは一般的ではありません。 なぜなら、幼児からの教育に意味を見出していなかったからです。 今でこそ、胎教があるように幼い頃からの教育が後の子どもの成長に影響するという考えが常識となっていますが、当時は子どもの発達時期といった意識はないに等しいものでした。 次世代への教育への道を開いたともいえる幼児学校についてくわしく見ていきます。 幼児が環境から吸収してしまう害悪を退けることを目的にしています。 そのため、幼児期より、発音や文字の教育を受けることで、他の地域と交易や、都市にも出ていくことを可能しようとしました。 幼児からの言語習得に注目した例と言えます。 キリストの教えは、オーベルランの牧師という職業が活きています。 保育スケジュール 保育は母親が仕事に出ていたり、編み物を学んでいたりして子どもの世話をすることができない間に行われました。 保育内容は年齢によって分けられています。 年少者 風通しのよい広い部屋に子どもたちは集められて、女性の教師が母親のように子どもの世話をします。 年少の子どもは1日のほとんどの時間を楽しく遊んで過ごしました。 年長者 年少者との違いは編み物を学ぶことです。 年長のこどもたちが編み物を教わっている間は、年少の子どもは静かにするように言われていました。 遊びに疲れた子どもにはゆったりとした授業の時間が訪れます。 博物や聖書のきれいな絵を見て、説明を受ける授業や地図を見て村の名前を書き入れる授業と、常識的な知識を学ぶ時間がありました。 さらに、天気の良い日にはみんなで散歩へ外に行き、きれいな花を見つけたら話し合いの時間をつくるというような園外保育の時間も設けられていました。 6歳以降 小学校入学と同じように、幼児学校の上の学校に通うことになります。 そこでは読み書きや算数といった基礎的な内容から地理・農業原理・天文学・宗教といった専門的な内容が教えられるようになります。 保育園の礎に 広がっていく幼児学校 オーベルランが築いた幼児学校が、パリやその他の都市にも広がっていきました。 働く母親のために多くの学校がつくられるようになったのです。 中でも有名なものはパレスト夫人です。 一度、1801年に貧民街に設けた乳児保育所は失敗しましたが、1862年に再び幼児保育所を開きました。 その保育所は働く母親の需要に応えるものとなり、1886年には授業料免除の公教育機関として母親学校と改称されるようになりました。 この母親学校ができるようになったのも、オーベルランの幼児学校があったからこそ。 オーベルランが村の再興のためにつくられた幼児学校は、託児所としての機能に加えて教育の機能を加えたという点で、幼児教育史上意味の大きなものといえるでしょう。

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インターネット広告・メディア運営事業の株式会社インタースペース（所在地：東京都新宿区、代表取締役社長：河端伸一郎、証券コード：2122）は、日本最大級ママ向け情報サイト『ママスタジアム』（URL: ）は、株式会社 学研ホールディングス（東京・品川／代表取締役社長：宮原博昭）のグループ会社、株式会社 学研プラス（東京・品川／代表取締役社長：碇 秀行）の運営する子ども向けプログラミングスクール『学研テックプログラム』（URL: ）と共同で、2018年3月28日（水）・29日（木）に東京国際フォーラムで開催された「かぞくみらいフェス」（）に、子ども向けのプログラミングワークショップを出展いたしました。 昨今、プログラミング教育への関心が高まっており、2020年度からは小学校におけるプログラミング教育の必修化が決定しています。 より多くの子どもたちにプログラミング教育に触れる機会を提供するべく、今回学研さんとコラボで無料プログラミングワークショップを開催しました。 当日は、3歳から小学3年生を対象に両日で40名の子どもたちにご参加いただき、満員御礼で盛況のワークショップとなりました。 会場内でも人気の高いワークショップで、興味深そうにのぞいている方も多くいました。 ワークショップでは、子どもたちに大人気のゲーム「Minecraft（マインクラフト）」をもとにタブレットのなかの課題をクリアして、わかりやすくプログラミングを学ぶことができます。 子どもたちは、1時間半のワークショップに没頭し、楽しくプログラミングを学んでいる姿が印象的でした。 『ママスタジアム』は、ママのための総合情報サイトとして、今後も子どもたちの教育に役立つ取組みをはじめママの役立つ情報、楽しめるコンテンツを提供してまいります。 【ママスタジアム】 月間800万人以上のユーザーに利用される日本最大級のママ向け総合情報サイト。 育児や家族に関することから、話題の社会問題やファッション・美容までママの日常を取り巻くあらゆることについて活発な情報交換がなされています。 またママに役立つコラム、気になる情報を編集部がママ目線で日々配信しています。 jp TEL：03-5339-8680 FAX：03-5909-4578.

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幼児教育・保育無償化｜2019年10月から何がどう変わった？条件・手続き・内容をわかりやすく解説

村を立て直すために教育を！ ヨハン・フリードリヒ・オーベルラン（Oberline,J. F）は1700年代後半から1800年前半にかけてフランスで活躍した人物です。 彼が保育を含む教育事業に携わるきっかけとなったのは彼自身の仕事に関係しています。 オーベルランはプロテスタントの一派であるルーテル派の牧師でした。 1767年にフランスの北東部の貧しい村に派遣され、再興を任されました。 オーベルランが派遣された村には学校がなかったわけではありませんでしたが、その学校は小屋に教師として老人が在籍しているのみの、とても粗末なものでした。 「このままでは次を担う人材も育たない」 と考えたオーベルランは、村の経済を再建するために教育を充実させることに決めました。 まず、彼が取り組んだのは学校を作る環境を整えることでした。 村の大人に対して、農耕の知識や技術を教えました。 さらに、他の地域と貿易を始め、交通の利便性を向上させるなど、村の発展を支えました。 そこで彼はなんと自費で学校を建設しました。 この学校は、婦人たちが生計を立てるための主要な技術として編み物を教えたので「編み物学校」と呼ばれました。 「編み物学校」は大人に対する職業訓練支援の側面を持っていた施設でしたが、オーベルランは子どもへの教育も重要視しました。 「こどもへの教育をいつから始めるべきか？」 彼はこの問題に対して、6歳から学校教育を始めるのは遅すぎる、幼児から始めるべきだと結論を出しました。 理由としては、両親が働きにいって上の兄姉が学校を行くと、幼児はずっと放って置かれる環境に置かれることになり、成長してからも矯正できないほど外部から悪い影響を受けてしまうと考えたからです。 そして、その考えのもと、「幼児学校」を建設しました。 これが世界初の保育施設の始まりです。 オーベルランの幼児学校カリキュラム オーベルランの幼児学校は、当時の教育からみると画期的なものでした。 それまでは、子どもを預かるという託児所の役割をもつ施設はありましたが、子どもを預かり、その上教育するという考えは一般的ではありません。 なぜなら、幼児からの教育に意味を見出していなかったからです。 今でこそ、胎教があるように幼い頃からの教育が後の子どもの成長に影響するという考えが常識となっていますが、当時は子どもの発達時期といった意識はないに等しいものでした。 次世代への教育への道を開いたともいえる幼児学校についてくわしく見ていきます。 幼児が環境から吸収してしまう害悪を退けることを目的にしています。 そのため、幼児期より、発音や文字の教育を受けることで、他の地域と交易や、都市にも出ていくことを可能しようとしました。 幼児からの言語習得に注目した例と言えます。 キリストの教えは、オーベルランの牧師という職業が活きています。 保育スケジュール 保育は母親が仕事に出ていたり、編み物を学んでいたりして子どもの世話をすることができない間に行われました。 保育内容は年齢によって分けられています。 年少者 風通しのよい広い部屋に子どもたちは集められて、女性の教師が母親のように子どもの世話をします。 年少の子どもは1日のほとんどの時間を楽しく遊んで過ごしました。 年長者 年少者との違いは編み物を学ぶことです。 年長のこどもたちが編み物を教わっている間は、年少の子どもは静かにするように言われていました。 遊びに疲れた子どもにはゆったりとした授業の時間が訪れます。 博物や聖書のきれいな絵を見て、説明を受ける授業や地図を見て村の名前を書き入れる授業と、常識的な知識を学ぶ時間がありました。 さらに、天気の良い日にはみんなで散歩へ外に行き、きれいな花を見つけたら話し合いの時間をつくるというような園外保育の時間も設けられていました。 6歳以降 小学校入学と同じように、幼児学校の上の学校に通うことになります。 そこでは読み書きや算数といった基礎的な内容から地理・農業原理・天文学・宗教といった専門的な内容が教えられるようになります。 保育園の礎に 広がっていく幼児学校 オーベルランが築いた幼児学校が、パリやその他の都市にも広がっていきました。 働く母親のために多くの学校がつくられるようになったのです。 中でも有名なものはパレスト夫人です。 一度、1801年に貧民街に設けた乳児保育所は失敗しましたが、1862年に再び幼児保育所を開きました。 その保育所は働く母親の需要に応えるものとなり、1886年には授業料免除の公教育機関として母親学校と改称されるようになりました。 この母親学校ができるようになったのも、オーベルランの幼児学校があったからこそ。 オーベルランが村の再興のためにつくられた幼児学校は、託児所としての機能に加えて教育の機能を加えたという点で、幼児教育史上意味の大きなものといえるでしょう。

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