うんと こしょ どっこいしょ。 青空てにをは辞典 「～腰」

ゆとりろ！

｢どっこいしょ｣ の由来についてまとめたエッセイです。 由来だけ手っ取り早く知りたい人は下のほうまで飛ばして読んでね。 「うんとこしょ どっこいしょ それでもカブは抜けません。 」 有名なあの童話より。 力を入れるときに人は「どっこいしょ」と本当に言うのかは少し疑問。 でも座るときは自然とこの掛け声が沸き起こる。 不思議だ。 本当に不思議だ。 やはりリズムなのだろうか？ １ ２ の ３ ではない。 やっぱり「どっこいしょ」。 私もそんな歳か・・・少し寂しくなる。 確かに最近よくよろけるし、バランス感覚も悪くなった。 あんなに得意だった高いところも怖くなってきた。 体も少し重くなったから当然と言えば当然なのだがやはり寂しい。 そして「どっこいしょ」。 こりゃ困った。 「六根」とは、仏教の世界で、眼・耳・鼻・舌・身・意のこと。 これらの６つの器官が私利私欲などにまみれていると正しい道を往くことが叶わない。 そこで、生じる迷いを断ち切り、身も心も清めるという意味で六根清浄と唱えるというわけ。 なぜ「清」を「しょう」と読むのかという疑問を察知したかのように「六根清浄（ろっこんしょうじょう）」から「清」が抜かれ「六根浄（ろっこんじょう）」となり、それが「どっこいしょ」になったとのこと。 思いもよらない仏教用語からの引用に驚くと共に、座るときに無意識の中で「どっこいしょ」と口にするのが少し怖くなった。 「どっこいしょ」では、「何処へ」から来たとの説もあるらしい。 これはかの有名な民俗学者、柳田国男先生の説。 それは「どこへ」が「どっこい」となり「どっこいしょ」になったというもの。 「どこへ」は、相手の発言や行動をさえぎる時に使われる感動詞であるとのことだ。 座るときなら「ど っ こ っ へ 座ろうかなぁ～ 」てな感じ？ これなら気楽。 女の子の膝の上とかでも「ど っ こ っ へ～」みたいな これは確信犯か・・・ 一言コメントする メールアドレスは公開されません。 一言コメント You may use these HTML tags and attributes: ニックネーム 上に表示された文字を入力してください。 （スパム対策）.

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青空てにをは辞典 「～腰」

どっこいしょ 意味・語源・由来 相撲や歌舞伎での掛け声？それとも修験道の六根清浄？ 「どっこいしょ」の意味・語源・由来についてネットで調べていくと、大きく分けて二つの有力説が存在することが分かる。 一つは、相撲や歌舞伎での掛け声「」に由来する説、もう一つは、修験道（山岳仏教）の山伏・行者らが唱える「六根清浄（ろっこんしょうじょう）」を語源と考える説だ。 ネットやテレビ番組では、意外性やインパクトの高さを考慮して、後者の「六根清浄（ろっこんしょうじょう）」を「どっこいしょ」の語源として紹介する機会が多いように見受けられる（前者では絵的に面白いネタにしにくいから？）。 果たして、「どっこいしょ」はどちらに由来する言葉なのだろうか？それぞれの説について簡単にまとめてみた。 なお、筆者の私見では、前者の「相撲・歌舞伎での掛け声」説が自然に感じられる。 理由は後述する。 相撲・歌舞伎の「どっこい」説 相撲・歌舞伎の掛け声「どっこい」については、こちらのページ「」でまとめているので、ここでは「どっこいしょ」と関連する点について簡単に触れていく。 写真：靖国神社 奉納大相撲 相撲甚句（出典：Wikipedia） によれば、「どっこいしょ」の語源は「」＋「しょ」であると次のように解説されている。 ドッコイを強めて、ドッコイショとショを付けるようになったのは多分、明治以後のことで、相手がいない一人だけのときでも力を入れるときには相手を意識して、「どっこいしょ」というようになった。 「ショ」はヨイショ、コラショの「ショ」と同じく掛け声である。 民謡などの囃しことばでも、ドッコイショとショを添えていう。 仮にこのような「どっこいさ」や「どっこいせ」が後に「どっこいしょ」に変化したとしても、それは発音上ごく自然な流れであると思われる。 六根清浄（ろっこんしょうじょう）説 山へ籠もって厳しい修行を行う修験道（しゅげんどう）では、修行者の山伏（やまぶし）らが「六根清浄（ろっこんしょうじょう）」の掛け念仏を唱える。 写真：修験道の山伏（出典：Wikipedia） 六根とは、人間の五感と意識を意味し、それらの執着を断ち切って心を清らかな状態にすることを「六根清浄（ろっこんしょうじょう）」という。 この「六根清浄」は修行者の行者らによって登山の際の掛け声として連呼される。 険しい山道を力を振り絞って登る際の掛け声であることが、「どっこいしょ」の語源と考えられる一つの大きな理由になっているようだ。 意外性やインパクトでは「六根清浄」説だが… ネット上の記事やテレビ番組などで「どっこいしょ」の語源を取り上げる場合、修験道の「六根清浄」説の方が絵的に面白く、「どっこい＋しょ」説よりも意外性やインパクトが大きい。 そのため、「六根清浄」説の方がウケが良く、どうしても取り上げられる機会が多くなってしまうのは無理もない。 「どっこい＋しょ」説は意外性もなく地味だ。 だが、「」という文字が前方一致していること、「どっこい」という言葉は夏祭りや盆踊りなどで広く一般庶民に普及している言葉であること、などを考えれば、「どっこいしょ」の語源は「どっこい＋しょ」説の方が自然な推測のように思われる。 皆さんはどうお考えだろうか？ 関連ページ 夏祭りや民謡の囃子ことばで定番の「どっこい」とは？ 先人たちが経験から学び伝えた有名なことわざ・故事成語まとめ.

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ずれたカツラ

お久しぶりです。 優菜……いや、うにゃです。 もういいです。 只今、平日の午前１０時。 なのに私は学校にいません。 あ、学校にはいるんですけど、中学ではないんです。 なんと小学校にいるんです。 その原因は、もちろんこいつ。 「なんだようにゃ。 怖い顔して」 「なんだよじゃないわよ！ なんであたしを連れ出すかなー」 「いいじゃん。 きぃも来てほしがってたぞ？」 そう、小学校で何してんのかっていうと、簡単に言うと参観です。 きぃちゃんの、ですけど。 親がどこにいるかわからない さつき曰く旅に出てるらしい この姉妹は、親のことはいつも代わりにさつきがやってるんです。 あ、家事以外は。 「ていうかね、さつき。 私は今日休みだからいいけど、あんた授業あったんじゃないの？」 「全部自習にしてきた！」 「ちょっと！ ダメじゃないの！」 「でも……きぃが可哀想で」 「うそつけ」 「授業をサボりたかったとかめんどくさかったとかそういうのは全然ないよ？」 「うそつけ！」 「まったく……うにゃは疑り深いなぁ」 「あんただからよ！」 まったくもう。 こいつはホントにいつまで経ってもガキなんだから。 「あんたね、そんなんで教師やってけると」 「しっ！ 授業始まるよ？」 「…………」 そう言ってニヤリと笑うさつき。 びっくりするぐらい腹立つ笑顔だな。 でもさすがにそれは本当だったみたいで、すぐに先生が教室に入ってきた。 あれ？ なんかあの人見たことあるような…… 「はい、生徒ども。 その保護者ども。 今日は生徒も保護者も一体となれるような授業を目指しまーす。 よろしくー」 「よろしくお願いしまーす！」 「…………」 いや、知らない。 あんな人は知らん。 絶対知らん。 もう知らないことにした！ 型破りすぎる先生の発言に唖然とする保護者をよそに、生徒たちはごく普通に対応している。 どうなってんだこれ。 さすがのさつきも顔をひきつらせてる。 「ちょっとさつき、何なのあの人」 「いや……型破りだとは聞いてたんだけどさ。 まさかここまでとは」 さつきにこうまで言われる人も珍しいわね。 ホントこの人…… 「よく先生になれたな」 「あ、私もおんなじこと考えてた」 「そりゃそうなるよ」 ……ん？ よく考えたらさつきも……いや、今は何も言うまい。 私とさつきがこそこそとしゃべっていたうちに授業は進んでいたらしく、生徒が文章の朗読を順番にやってるみたい。 「うんとこしょ、どっこいしょ。 それでもかぶは抜けません」 「はぁい、ありがと。 んじゃ次、成瀬さん」 「イェス、サー」 ……あれがさつきの言ってた『問題児』か。 真水ちゃん、だっけな。 いきなりボケをかましてきたけど、全員スルー。 それにも動じてない様子ね。 「えー、おじいさんはおばあさんを呼んできました。 うんとこしょ、どっこいしょ。 それでもかぶは抜けません。 すると、おばあさんは気を溜め始めました。 そして『私の戦闘力は５３万です』といいながら、指先から光線を発射しました。 それでもかぶは抜けません」 ……なんの話！？ 奇抜すぎるでしょ！ 「へぇー。 斬新なお話だなぁ」 「いやおかしいでしょ！？」 「おかしくはないだろ」 「逆におかしくないところがないわよ！」 「ちょ、うにゃうるさい」 「へ？ あっ、すいません！」 気がついたら大声で話してしまってたらしく、周りの視線を浴びていた。 恥ずかしくなってつい下を向いてしまう。 「まったくー」 「……ごめん。 でも外ではうにゃって呼ばないでって言ってんでしょ？」 「へ？ あたしは言ってないけど」 「え？ でもさっき……」 言いかけたところで先生がものすごい笑顔でこっちを見ていることに気づいたのでやめた。 口は笑顔だけど、目はまったく笑ってなかったから。 なんかわかんないけど、あの人滅茶苦茶怖いんだけど。 「はい、じゃあ成瀬さんの意味不明の朗読が終わったので、続いて加古川さん」 「うむ」 あ、あれはさつきが珍しく『可愛い』と言っていた卑弥呼ちゃんだっけか。 すごい変わった名前よね。 その卑弥呼ちゃんは立ち上がって教科書を持つと、力強く読み始めた。 「おばあさんは！ 息子を！ 呼んできました！ うんと！ こしょ！ どっこ！ いしょ！ それでもかぶは抜けぬ」 「はい、若干意味不明のアレンジしてくれました。 ありがとー」 さっきから生徒をけなし過ぎのような気がするんだけど……あれはいいのか？ 「あ、ちなみに意味不明ってのは良い意味なんで。 教育委員会うんぬんには連絡しないで下さいね」 あれ褒めてたの！？ ってかそんな裏話を赤裸々に言っちゃダメでしょ！ 「あー、その気持ちわかる」 「……あんたはそうだろうな」 こいつらダメだ。 これがゆとり教育の末路か。 と、私がため息をついていると、どうやら授業もまとめに入ったみたいで、今日の授業の感想なんかを生徒に聞いていってるみたいだ。 「はい、じゃあ次、篠塚さん」 「はい」 あ、季実ちゃんが当たった。 季実ちゃんならまともに……あ、もしかして今までの流れで季実ちゃんもボケを！？ 「今日の感想、よろしくー」 「……えー、もっとまともな生徒とともにまともな先生に習いたかったです」 「はぁい。 ありがとー。 あれ？ みんなも保護者の方々もそんなに何度もうなずいてどうしたんですかー？」 これが、生徒と保護者が最も一体となった瞬間でした。 「いや、あたしは面白いと思うけどなー」 「……あんただけだよ」.

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