かえつ有明中学校・高等学校
リベラルデー・総合学習 夏休み直前、中１〜３年が実社会と接するリベラルデー。 校長をはじめ多くの教員が講座を開設します。 一例をあげると、小畑校長の講座「JAXA展示見学会」、地歴公民科教員による「裁判を傍聴しよう」、サイエンス科担当の「近隣の企業とコラボして、かえつオリジナル弁当をプロデュースしよう！」など、それぞれの将来につながる多彩な講座があります。 高校生はビジネスアイデアコンテスト「キャリア甲子園」や、アクティブラーナー育成イベント「Challenge Cup」や高校生を対象としたSDGsのイベントなど、多数の外部のワークショップに参加します。 学校は情報を提供しますが、生徒自らがワークショップを探して、教員からアドバイスを受けながら参加することもあります。 自分自身の将来に本当に役立つのは、自ら選択して取り組んだプロジェクトです。 高校二年生の冬に当時の担任の先生から「目指せるレベルにある」と言われたことが嬉しかったのを覚えています。 その後の春休みから、東京大学へ向けての勉強を始め、４月からは週六回の放課後講習に全て参加し、最後まで参加し続けました。 学校での学習環境が非常に充実していた為、予備校等の力を借りることなく、合格を勝ち取ることができました。 東京大学では三年生からそれぞれ自分の進学先を選ぶことになります。 私は食に関する研究がしたいと思い、現在は農学部への進学を考えています。 これからの大学生活や、社会人としての生活の中でも、かえつ有明の校訓「怒るな働け」の精神を忘れずに、胸を張って生きていける人であれるよう、精進していきます。 2019年度卒業 早稲田大学 社会科学部 エジプトで生まれ、現地校に通っていた私にとって、かえつ有明高校1年の3学期に編入する事は大きなチャレンジでした。 日本での生活に対する不安だけでなく、近づいて くる大学受験への焦りも抱えていました。 でも、それはすぐに払拭されました。 かえつ有明高校には帰国生や海外にルーツを持つ生徒を受け入れる環境が整っており、先生方だけでなく日本で育った生徒の皆さんも異文化に対して寛容です。 私は新クラスで、プロジェクトを立上げ、各方面と調整して、レポートに纏め、プレゼンする能力を身につけました。 これらは大学や社会で大いに役立つスキルで、高校時代に身につけられて良かったと感じています。 将来、日本とエジプトの文化的距離を縮めることに貢献したいです。 2019年度卒業 東京外国語大学 国際社会学部 アフリカ地域専攻 かえつ有明に入った当初、帰国生の人たちの英語力にとても驚いたのを覚えています。 それから、彼らのレベルに追いつく為に必死になって英語を勉強し、最終的には留学まで行いました。 そういった環境の中、他者の考え方を謙虚に学び、それを生かして自分の論理を組み立てるといったスキルが身についたように感じます。 どんな言語を使おうが、相手の思考をしぶとく理解するという姿勢が重要なのは変わらないと考えています。 私は大学でアフリカ地域のことについて学んでいます。 アフリカは我々が想像するよりも遥かに広大で、世界の中で最も早く変化している地域の一つでもあります。 アフリカを知ることで、世界はどのような課題を抱えていて、どのように進むべきなのかのヒントが見えてくると信じています。 これからの学びの中で、自分が社会に対してどのような貢献が出来るのかをしっかり定めていきたいです。 2012年度卒業 最高裁判所司法研修所 第７３期司法修習生 中央大学法学部法律学科 卒業 明治大学専門職大学院法務研究科（法学既修者コース） 修了 私たち二期生は、新しいスタートを切って間もないかえつ有明に入学しました。 学校が稀有な試みを行う中で、私自身も多くの貴重な機会を頂くことができました。 特に印象に残った出来事であるケンブリッジ英語研修や模擬国連での経験は、私の「世界を見る目」を養ってくれるだけでなく、その後の大学での勉強や進路選択に大きな影響を与えてくれました。 現在は、司法修習生として、配属された実務庁で法律に関する理論と実務を身につけるための勉強をしております。 実際に起きた「生の事件」を扱うため、これまで学んできた法律の勉強の応用が必要とされており、また新たなチャレンジをしているところです。 将来は企業法務を中心として扱い、国際社会に貢献できる法曹になりたいと考えています。
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